《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。
国际标准刊号：ISSN 1674-6023，国内统一刊号：CN21-1565/G4。
按照“推进基础教育改革，探索基础教育规律，为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作，交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验，学习现代教育理论，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索基础教育特点和规律。
本刊已被中国知网、万方数据数据库全文收录、收藏。
根据刊物定位，《基础教育论坛》各栏目现面向广大中小学教师、校长、教研员以及关注基础教育的各界人士征集如下稿件。
主要栏目：
本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教学纵横、教材点击、教法探究、教学思考、教育科研、教学研究、教研视窗、特殊教育、学前教育、实践探索、教学札记、案例透视、教学设计、课例评介、考纲解读、中考指南、高考高参、命题研究、试题研究、解题研究、习题研究、竞赛之窗、教育管理、他山之石、教育技术、教学随笔、教师心语、信息速递、编读往来。
栏目介绍（部分）：
本刊特稿 邀请教育专家或优秀教师就当前教育问题撰写的特约稿件。
理论前沿 国内外理论研究的新观点、新成果，特别是理论与实践中的热点与难点问题。
热点探讨 深度探讨学术、教育方面的热点话题，发表自己的观点，并进行报道和评论。
教材点击 教师和教研人员对教材的分析、教学建议、教学内容的处理、教材的资源开发，以及教学理念的更新等。
教法探究 探究在教学过程中教师教学方法的运用、出现的问题及解决策略。
教学思考 关于教学理论、教学方法、学生学习方法、教材等引发的对教学实践活动的思考。
教学研究 讨论在教学中处理知识、传授知识、选择教法、培养能力等方面的问题。
教研札记 教研活动摘记的要点和心得体会。
教学设计 对教学目标、教学方法、教学素材、教学进度、教学预测等做出的系统设计。
课例评介 优秀的课堂教学案例及评点。
试题研究 针对各级、各类考试方面的试题进行研究。
教育管理 区域教育或学校教育管理在思想、策略、经验、途径、方法等方面的理论和实践，也可以是班主任工作方面的文章。
教学随笔 教师茶余饭后的教育教学感想。
投稿须知：
文中一律采用法定计量单位，遵照有关规定。
论文的基本要素齐全，包括文章标题（不超过20字）、作者姓名、作者单位（以单位公章为准）、摘要（150字左右）、关键词（3 -5个）、正文（各级标题不超过18个字，3000字以内，如有特殊要求请注明）、参考文献（参考文献只列入最主要的、发表在正式出版物上的文献，尽量参考我刊文章），若有基金项目请说明。
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